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3学分
在本课程中,学生评估技术,结构和行为之间的关系,以告知战略组织决策。此外,学生还评估了围绕技术整合的福利和挑战,并制定战略管理和促进组织绩效的实施策略。能力:检查组织中技术的功能和影响。评估技术系统在组织中的有效性。分析影响战略技术决策的组织因素。检查系统设计与集成的理论视角。评估更改管理策略,以提高技术整合,实施和创新。分析影响组织绩效的战略,技术特定,管理决策。根据关键绩效指标评估技术技术对组织的影响和有效性。
本课程的主要焦点是创新和实践的研究和评估是各行业问题解决方案的方法。学习者将研究行业领导者的战略和领导特征,并分析现场即将推出的趋势。这些考虑将被纳入领导计划的基础。竞争力答:追踪信息系统领域的历史发展。竞争力B:将知识作为信息系统领域的组成部分调查。能力C:分析信息系统的基础设施组件。能力D:解释技术和组织内的技术和人员的角色。能力E:评估信息技术的最佳实践和紧急趋势。
本课程建立在IST / 710和其他管理博士(DM)课程中引入的基础信息系统和技术(IST)概念,管理和模型,并提供了在组织层面查看和应用它们的机会。作为DM程序的IST焦点区域的第二课程,IST / 724是课程的前身,将扩大到全球环境之外,最后进入领先的领域是架构和实现。本课程中包含的主要内容区域(子域名)是:IT和组织的复杂性;它对组织的对齐;和团队,模型和组织效果。在这种学习级别(和管理),受试者交织在一起。当然读数在课程范围内的每周均衡到课程范围内的余额,而是严格遵守该周的主要话题。完成本课程后,学习者将准备定义和分析与管理和支持与支持和支持组织目标所需的信息系统和技术有关的问题。
本课程扩展了在整个计划中研究的IST域的检查到全球层面。学习者将在全球经济和国际商业环境方面审查IST领域的应用。学习者将准备定义常见信息系统(IS)管理方法,以支持全球信息系统要求的业务系统。能力A:定义是可以支持全球信息系统要求的业务系统的管理方法。竞争力B:定义安全问题,虚拟和契约是团队,网络,信息透明度,知识产权,组织和区域文化,以及全球合作伙伴之间的人力资源。能力C:综合整个系统在法律符合跨国司法管辖区的环境中融入的领导和管理策略。能力D:创建一个原始领导和管理模型,提供解释和可预测性。
在本课程中,学习者将创建一个创新的模型,将域和模型从以前的课程中提供。在模型建设中,学习者将展示与其相关的领导能力。竞争力A:阐明详细的领导战略,以将所有ist函数与个人融入全球层面。竞争力B:应用能够支持全球信息系统要求的业务系统的最佳信息系统管理方法。竞争力C:对准性能和衡量组织的性能措施的对准基准和措施。竞争力D:开发一个IT领导模型,它包含各个域名,并考虑个人,团队,部门,组织,环境和全球视角。能力E:制定实施解决问题的解决方案的战略计划
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BLS预测不是特定于凤凰城学生或毕业生。
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